各位同仁：

我們身為老師，面對疫情該準備什麼？不論是非同步自主學習課程、同步線上教學、課程設計與執行，相信大家心裡都已經有底，而且依自己的專業規劃在前。更讓人心疼的是導師的班級經營，真的辛苦與令人鼻酸！

同步、非同步都各自有優缺點，沒有完全適合所有學生的方式，活用不同載具的特質，也接受不同學生的特質。

做法多元，不一定相同，但也表示您知道有很多資源可以運用。像是可以預告說明這堂課的學習目標，執行流程（點名、互動討論、學生自學……），學生的表現任務與評量、繳交方式，建議要有教學與學習紀錄來自我保護喔。

有些家長真的會撥空和孩子們一起上課學習，檢視大家的教學專業。因此要在這邊請託大家務必讓學生知道他需要進行的課程及作業在何時、何處執行，不論是學習吧的自主學習課程、參與Meet會議、FB或Line群組視訊通話、Google Classroom的溫馨提醒，都可以是教學學習與師生溝通的管道，也都是我們的專業可以預先處理的問題。

另外，保持聯繫的通暢是很必要的，對學生的疑慮務必要回覆，不論是Gmail、Line、Classroom或是各種管道都可以，不然一拖延，變成家長的焦慮和質疑，對您與學校都是傷害。

這星期的兵荒馬亂、且戰且走中，偶有接到家長的詢問，像是提到老師沒有上線互動，了解、回覆學生的問題、沒有指派學生活動或作業、網站登入與作業上傳的疑問……能立即解決的，教務處會站在第一線，不希望認真的老師反而受到傷害。

我們都在同一條船上，一起面對。

感謝

幸君老師手把手將學生一個個拉進平台，讓學生們互相協助、提醒。

瓊娥老師在視訊會議中明確地講述，讓學生清楚掌握學習進度。

淑玲老師的Line群組教學、政彥老師FB錄影上傳、明龍老師的雲端教學、建華老師的健身操直播、淑玲老師、妙菁老師、甫岳老師、欣霓老師、建男老師、嘉雯老師、蕙怡老師的Meet視訊與建議、妙蟬老師提前演練……還有好多好多，不及備載，謝謝在各處努力的大家。