主旨：有關特教學生於非區間安置時段，因學生家庭因素或他因進行轉學，造成特教通報轉銜疑議，詳如說明，請查照。

說明：

一、邇來發生特教學生於非一般區間安置時段轉學，致學生已在新學校，相關轉銜資料原學校送出後，新安置學校因不知或未收到安置公文，未進行接收，造成學生轉銜服務未盡落實之情事。

二、特教學生服務責任歸屬，仍以教育局(鑑輔會)正式安置公文為切截點。當學生因特殊狀況轉學，安置公文未到達新安置學校時，其學生特教行政服務，原學校應先行電知新安置學校並函文新安置學校，副知教育局（於區間最靠近開放月，由新安置學校補提報），其特殊教育教學服務，則以新學校確認接收轉銜表後進行，故原安置學校欲將轉銜表送出時，務必知會新安置學校，確認該生是否已報到，避免原安置學校逕送轉銜表，新安置學校不知情而未接收，造成學生於異動區，易造此期間學生特教服務無人管理之情形。

三、新安置學校應要求原學校盡速召開轉銜會議，俾利新安置學校能充分了解學生身心特質，規劃該生特殊教育相關之生活學習與課業學習輔導事宜。

四、兩校(新舊學校)因學生安置公文未到，學生已逕行前往新學校就讀時，兩方產生權責爭議時，則以新安置學校收受函文並於特教通報網接收為權責劃分之決斷點，避免兩校因行政疏失，影響學生特教權益，造成特教服務之空窗期