從臺灣古地圖《康熙臺灣輿圖》中得知永康地近柴頭港溪一帶,而大橋國中便位於當時的〝大橋塘〞,可想見當時的大橋沼澤一片,生態物種豐富。如今,大橋高樓林立,蔥蘢生機已不復見,而橋中的綠意盎然是這都市叢林的吉光片羽。回頭尋根、是為了向前邁進,大橋港無法重建,沼澤業已成灰色黯然,於是橋中人能為自己生長的這塊土地-----大橋所做的是以橋中植栽豐富,以一座綠色校園的優勢,將重現當時生態永續為使命。
隨著時代變遷,曾經的生態樂園,轉變成鋼筋水泥
而螢火蟲的復育,使其盤旋飛舞,流光再綻,便是橋中人引以為生態環境重建成功的指標。在復育過程中,屢遭失敗,因為我們迎戰的是一個連呼吸都不再理所當然,嚴重受到汙染的生存空間,卻也因為以螢火蟲的復育為生態重建的高標準,讓橋中的莘莘學子了解到生態可以一夕摧毀,而重建卻需要屢仆屢起的毅力,也藉此喚起橋中學子對生態永續的公民意識。以螢火蟲的煢煢宵燭點燃學子一盞盞維護生態永續的心燈,以期學子擔負起身為地球公民的責任,讓橋中再綻流光,讓我們生長的這塊土地風華再現。
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鄭登元 | |
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